英語(yǔ)輔導(dǎo)一直是學(xué)生家長(zhǎng)比較頭疼的事,因?yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)對(duì)于英語(yǔ)都不怎么感冒,如何對(duì)孩子進(jìn)行英語(yǔ)輔導(dǎo),怎么為孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),歡迎咨詢成都英語(yǔ)輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)品牌星海學(xué)校,星海學(xué)校被譽(yù)為“四大名補(bǔ)”之首,學(xué)校專注于中小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)、小升初輔導(dǎo)、中高考輔導(dǎo)、語(yǔ)數(shù)外輔導(dǎo)、文理綜輔導(dǎo)等領(lǐng)域。星海學(xué)校以“誠(chéng)信辦學(xué)”為宗旨,以“名師輔導(dǎo)”為核心,以“個(gè)性化教學(xué)”為特色,經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,現(xiàn)已成為中小學(xué)文化培訓(xùn)知名品牌學(xué)校。

八種英語(yǔ)輔導(dǎo)妙招,教你如何輕松輔導(dǎo)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)

1. 唱頌兒歌英語(yǔ)童謠

兩個(gè)女兒從學(xué)校學(xué)了不同的英語(yǔ)語(yǔ)歌,回來(lái)互唱,姐妹倆很快都把數(shù)字、顏色等融入到熟悉的聲調(diào)中,朗朗上口,我聽(tīng)了幾遍也能唱得八九不離十。有次我在學(xué)校學(xué)了一首法語(yǔ)歌,經(jīng)常在家里無(wú)目的地唱,沒(méi)想到一段時(shí)間后,女兒都能準(zhǔn)確地唱出來(lái)。

2. 借用視覺(jué)物品

孩子只有在有意義的情景里才更容易掌握、學(xué)習(xí)新單詞,實(shí)物或圖片能令孩子記得更牢!

3. 利用科技產(chǎn)物

如用電視、錄音機(jī)、電腦等媒介幫助孩子學(xué)習(xí),讓他們多聽(tīng)、多看。

4. 創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境

盡量給孩子創(chuàng)造環(huán)境,充分利用現(xiàn)有資源,如把外教請(qǐng)到家里做客,讓孩子與他們單獨(dú)多接觸。為了鼓勵(lì)女兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ),我常帶孩子認(rèn)識(shí)講英語(yǔ)語(yǔ)的朋友,讓她們參加英語(yǔ)語(yǔ)歌唱童謠活動(dòng)、吃英語(yǔ)菜、看英語(yǔ)的國(guó)家介紹。我認(rèn)為先了解這個(gè)國(guó)家和民族,才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)該國(guó)語(yǔ)言有更真實(shí)的感覺(jué),所以有機(jī)會(huì)就帶她們?nèi)ビ⒄Z(yǔ)旅游!這些側(cè)面的了解比起硬梆梆地學(xué)習(xí)幾個(gè)單詞來(lái)得更有趣、更直觀。

5. 編排游戲節(jié)目

對(duì)于年紀(jì)小的孩子,千萬(wàn)別把學(xué)習(xí)正規(guī)化,否則容易破壞孩子的學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)盡量以游戲的形式來(lái)教孩子學(xué)習(xí),讓孩子在游戲中不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)語(yǔ)言,更能密切親子關(guān)系!

6. 設(shè)置情景對(duì)應(yīng)

雖然孩子可能還不會(huì)和你用法語(yǔ)對(duì)話,但每晚你送孩子上床睡覺(jué)給他一個(gè)kiss 后,溫柔地說(shuō)上“bonne nuit(晚安)“,我相信孩子在這樣的情景對(duì)應(yīng)下,馬上就能知道是什么意思,而且很快也就能在相應(yīng)的場(chǎng)景說(shuō)出這個(gè)單詞。

7. 安排特殊時(shí)光

和孩子約定每天的某個(gè)時(shí)光作為大家一起學(xué)習(xí)某種外語(yǔ)的特殊時(shí)光,在這個(gè)時(shí)間內(nèi),爭(zhēng)取只用這種新語(yǔ)言看書(shū)、唱歌、看碟、玩兒童英語(yǔ)游戲、對(duì)話等,家長(zhǎng)要把這個(gè)時(shí)間安排得充滿樂(lè)趣,充滿刺激,充滿神秘!姐妹倆經(jīng)常在晚飯后考爸爸英語(yǔ)語(yǔ)或法語(yǔ),讓爸爸猜某個(gè)單詞的英文和中文意思,爸爸也很配合,老猜錯(cuò),孩子們很高興,這個(gè)游戲持續(xù)了很久。在考爸爸的時(shí)候,孩子不斷地學(xué)習(xí)、增強(qiáng)記憶,同時(shí)還鞭策她們學(xué)得更多,為的就是要考倒爸爸!

8. 重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)一門新語(yǔ)言就是不斷重復(fù)的過(guò)程,但家長(zhǎng)要讓這些重復(fù)充滿智慧才行。一個(gè)新單詞在不同的情景中重復(fù)出現(xiàn),孩子會(huì)記得更牢!