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對(duì)于工程類學(xué)生和藝術(shù)生來說，去意大利留學(xué)是一個(gè)很好的選擇。因?yàn)橐獯罄盒５臍v史和長時(shí)間的專業(yè)優(yōu)勢(shì)沉淀，不管是從教學(xué)還是從知識(shí)研究上來說要比我們國家更優(yōu)勢(shì)一些，這是母庸質(zhì)疑的。不過，去意大利留學(xué)有一點(diǎn)你要考慮到：寬進(jìn)嚴(yán)出。簡言之就是畢業(yè)率不是很高，不是很容易畢業(yè)。但是含金量一定要比國內(nèi)的大學(xué)高很多了。

圖蘭朵計(jì)劃由意大利大學(xué)和政府共同推出的，專門針對(duì)中國藝術(shù)、音樂、美術(shù)學(xué)生的官方計(jì)劃，目的是讓中國的藝術(shù)類學(xué)生能順利入讀意大利大學(xué)，可以說是藝術(shù)類學(xué)生的“馬可波羅計(jì)劃”。通過圖蘭朵計(jì)劃，是可以申請(qǐng)任意一所公立美院或者音樂學(xué)院的，之針對(duì)于中國學(xué)生，其他國家學(xué)生或臺(tái)灣學(xué)生是不可以參加的。

計(jì)劃?是?分為?可波羅計(jì)劃和圖蘭朵計(jì)劃，是意?利政府專?針對(duì)中國學(xué)?去意?利留 學(xué)的官?計(jì)劃，申請(qǐng)的學(xué)校依然是以公?院校為主，部分私?院校目前也可以通過計(jì)劃?申請(qǐng)。?可波羅計(jì)劃是針對(duì)所有申請(qǐng)意?利綜合?學(xué)的中國學(xué)?。

我經(jīng)常遇到有人會(huì)問的問題，在國內(nèi)學(xué)習(xí)是中教好還是外教好？ 中教和外教的授課方法不一樣，中教偏向于語法的理解，講解方式很有條理性的，便于中國學(xué)生理解；外教講解語法時(shí)往往靠舉例句讓學(xué)生理解語法上的規(guī)則，思維的出發(fā)點(diǎn)是站在本國語法，所以很難完整的理解語法結(jié)構(gòu)，但是卻能加深印象。 兩種方式各有優(yōu)勢(shì)，也各有弊端。所以最終的結(jié)論，是都很好的，完全看自己了。

意大利語屬于印歐語系，羅曼語支，跟我們的漢語拼音一樣，是一種拼讀的語言。并且意大利語中只有21個(gè)字母，比英語少的5個(gè)字母稱為外來字母。意大利語的拼讀規(guī)則相對(duì)于其他羅曼語支的語言也更為簡單。所以可以說，意大利語發(fā)音方面是整個(gè)歐洲語言中最簡單的。

其實(shí)語言都是環(huán)環(huán)相通，如果說每個(gè)國家的語言都是互不相干那是不可能的。比如日語、漢語等都是從漢字演變過來的，有的讀音也是相同的，比如中國的漢字：爸爸，在日語中稱為：お父さん。我們也稱“爸爸”為“父親”。所以，語言和文字都是相同的。只要摸準(zhǔn)了規(guī)律，學(xué)起來就不會(huì)那么吃力了。

多說意大利語，開口講比上十節(jié)課有用。我剛開始學(xué)的時(shí)候，也是和大家一樣不喜歡開口講意大利語，不說不練光學(xué)，一開口變位全是錯(cuò)的，單詞都說不溜。后來沒辦法，覺得要改變了，認(rèn)認(rèn)真真去背變位，每次變位都自己開口講一次，學(xué)新課文就認(rèn)真背書（背書真的很重要，多背語感就來了）。慢慢的，不能說說出來的每句話都是100%沒語法錯(cuò)誤，但是起碼單詞變位沒有錯(cuò)，說話也不會(huì)磕磕巴巴的，是有效的溝通。

以上是關(guān)于意大利語的簡介和一些學(xué)習(xí)意大利語的技巧。曾經(jīng)聽到過這樣一句話：“我連中文都會(huì)，害怕學(xué)習(xí)意大利語嗎？”。確實(shí)，中文是世界文字中最不好學(xué)的語言，如果難度是第二，我覺得沒有哪個(gè)國家語言能夠充當(dāng)?shù)谝涣?。學(xué)習(xí)語言一定要堅(jiān)持，尤其是意大利語，會(huì)有一段枯燥的學(xué)習(xí)生活，但是挺過去以后，就會(huì)覺得意大利語的世界也是如此精彩。

意大利語保存了羅曼語族的共有特性，即聽音能寫，見字能讀。不同于我們學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，剛開始學(xué)英語字母表，然后學(xué)音標(biāo)，最后才能拼寫單詞。我們學(xué)習(xí)意大利語學(xué)完字母就可以開始拼寫單詞了，而且每個(gè)音節(jié)或者字母組合都有固定的發(fā)音規(guī)則，所以我們看到的每一個(gè)詞，就算我們不知道它的意思，我們還是可以正確地把它拼讀出來的。因此意大利語入門是非常簡單的。

學(xué)習(xí)意大利語首先要從單詞抓起，然后再去考慮發(fā)音的問題。如果某些單詞自己讀不出或者記不住，我有一個(gè)很笨的辦法：把它貼在所有你能看得到的地方，每天都能看到一遍，這就是“1+1=2”的道理，為什么1+1=2張口就來，當(dāng)然是因?yàn)榻?jīng)常會(huì)用到、看到、讀到。

R不是這么容易練出來的，即使練不出，也沒關(guān)系，就用l 代替好了，意大利人不會(huì)這么注意的。其實(shí)，他們的大舌顫音也只是?；Ｈ说模l(fā)得不是很明顯，但這只是日常交流。如果，你是唱意大利歌，就不一樣了。

嘗試著不要用中文的思想去翻譯成意大利語，這樣翻譯過來常常牛頭不對(duì)馬嘴，所以這也是個(gè)比較難以轉(zhuǎn)變的一面。若是能做得到向意大利人那樣說話和寫作，那就成功了。學(xué)無止境，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，但是都朝一個(gè)方向前進(jìn)~

其實(shí)不僅僅對(duì)于意大利語，我覺得任何一個(gè)語種都不能離開：堅(jiān)持。只有堅(jiān)持學(xué)下去才能走到最后的成功?？赡軐W(xué)習(xí)語言的一段時(shí)間會(huì)枯燥無味，會(huì)心情煩躁到自殘，但是一定要熬過去。除此之外，還有就是學(xué)習(xí)語言的方法問題，不要一味的寫，語言，語言就是要說出來，不僅僅只用寫來填補(bǔ)語言的水平。

因此在意大利留學(xué)，要有強(qiáng)大的自律力與自學(xué)能力去完滿完成學(xué)業(yè)。在意大利的藝術(shù)類學(xué)習(xí)與國內(nèi)不同，強(qiáng)調(diào)整個(gè)創(chuàng)作過程以及與老師之間的溝通。老師不僅會(huì)和你探討創(chuàng)作想法，也很注重與你從創(chuàng)意草圖到出作品這整個(gè)過程的交流。導(dǎo)師甚至?xí)?qǐng)學(xué)生到他的工作室內(nèi)進(jìn)行交流探討。做好心理準(zhǔn)備，要敢于與導(dǎo)師溝通探討自己創(chuàng)作的想法。